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小学校内减负校外增负:代表委员热议“三点半”问题怎么破

时间:2018-3-7 15:28:28  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 下午3点半,放学时间未到,家长已匆匆分赴各小学门口等待接送,学生纷纷涌出课堂辗转于托管班、培训班……这一情景被称为“3点半”现象。  如何破解过早放学引发的种种难题,给学生减负,给家长松绑,同时给教师添动力?正在召开的全国两会上,这成为人大代表、政协委员讨论的热点之一。  校内...
  下午3点半,放学时间未到,家长已匆匆分赴各小学门口等待接送,学生纷纷涌出课堂辗转于托管班、培训班……这一情景被称为“3点半”现象。
  如何破解过早放学引发的种种难题,给学生减负,给家长松绑,同时给教师添动力?正在召开的全国两会上,这成为人大代表、政协委员讨论的热点之一。
  校内减负,校外增负
  放学过早这一问题其实由来已久。
  据了解,1990年6月4日,国家教委发布的《学校卫生工作条例》中明确规定:学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习),小学不超过6小时,中学不超过8小时,大学不超过10小时。于是,小学生在校时间不得超过6小时,逐渐成为学校的“常规”。
  但这一“减负”福利,也渐渐衍生出一些问题,比如接送孩子便成了河北家长姜雯(化名)的一大难题。作为双职工家庭,姜雯最初只能每天下午3点半偷偷溜出单位赶去学校接上二年级的孩子,然后把孩子带到单位。“但这样影响不太好,既影响同事工作,也影响自己工作。”现在,姜雯则把在老家的婆婆接到了家里,负责孩子的接送。
  尤其让北京妈妈马阳(化名)担心的是,很多校外托管、培训机构收费高但并不靠谱,“因为班上都是混托,不同孩子在一起矛盾多,而且托管班教师的水平没学校教师好,有时会给孩子一些误导,不放心。”
  究其原因,全国人大代表、宁夏银川市二十一小学校长马恒燕认为,“3点半”现象既是家长工作与学生在校学习的作息规律有冲突造成的,也与很多社会因素、环境因素有关。 “下午提前放学,学生本可以做自己感兴趣的事情,但由于没有家长的陪伴,要么被交给校外托管机构,要么由爷爷奶奶照看,也滋生了很多社会问题,会引发社会办学机构乱收费、恶性竞争等情况,会造成老年人无法安享有质量的晚年生活,让家长无法安心工作,让孩子安全无法保证、课外负担陡增等,这是关乎人民幸福的大问题。”
  “3点半之前,是孩子在校学习时间,责任在学校;3点半之后,是孩子在家生活的时间,责任在家长。由于分工、作息时间的不匹配,家长没有办法接孩子,造成了很大困扰,带来了成长中的烦恼,发展中的困难。”此前,教育部部长陈宝生在全国政协十三届一次会议开幕会结束后的“部长通道”上接受采访时表示,“3点半”现象成为年轻父母和整个社会关注的一个难题,是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的产物。

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